「正向教養-建立良好親子關係從自我療癒開始」學習心得筆記|醒醒吧女孩們

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「建立良好親子關係從自我療癒開始」學習心得筆記

一開始老師就問了一個一針見血的問題:「你們有發現現在有許多孩子有注意力不足的問題嗎?」

「注意力不集中的孩子,焦慮的媽媽,有關係嗎?」

 

這一句就打中到我了,小捲是個類亞斯童,將極度專注與注意力不足融為一體

媽媽我是個有點控管的媽媽,對於飲食、消毒與3C接觸,控管算嚴格

我承認,對於孩子的狀況,我常感到焦慮

 

老師說:「沒有好孩子與不好的孩子,每個孩子特質不同,不要過早為孩子貼標籤」

「看孩子之前,先看看自己。當媽媽情緒越穩,孩子情緒越穩,注意力也就改善了」

 

老師接著帶入下個議題,我還在沉思著這個警醒

 

這邊,我非常認同老師說,當媽媽情緒越穩孩子情緒也越穩

 

我以我真實的例子,來應證

 

我記得我剛接觸正向教養時,非常的受挫,我覺得那教養方式我做不到

當時小組發表感想時,我還因挫折感而落淚

那陣子,我放棄正向教養,轉去嘗試別的教養方式

 

後來,幼兒園園長請我帶孩子去評估,診斷結果小捲有類亞斯狀況

雖然我一直學習、一直觀察,本來就覺得孩子好像有可能是

但真的認定下來,心裡還是衝擊的

 

因為這樣,我緩了下來,我重新的思考與調整

就像老師說的,看看自己,也看看孩子

看見自己的不足,努力進步,成長能減抵焦慮

看看孩子,接受他的全部,我們努力幫助他

 

當我穩定一點了,我發現我的耐性、對應與思考也穩了許多

(這裡不是跟別人比較,而是自己成長自己了解,我們跟孩子一樣,每個人都不同)

穩定了的我,再來重新拾回正向教養的方式,我發現可行了!

 

對於小捲,我沒為他貼標籤,我能看見他的獨特、看見他的亮點

但我也會為他的狀況做深入了解

每一次早療的過程、與老師的討論,我都認真的做紀錄

我能明白孩子的狀況與可以調整的地方

也學習許多方法來帶領他,期望他更能融入群體

孩子腦的發展與可塑性真的很強,我能看見他不斷的進步

連老師幼兒園的老師都能明顯感受到他的進步與我分享

每個進步我看在眼裡都感覺非常窩心

 

是不是應證了老師所說的,媽媽越穩定,孩子也相對越穩定❤️

 

也想與大家分享一個想法

當孩子與其他孩子不同時,帶去評估、帶去早療並不是為孩子貼標籤

孩子有「黃金治療期」,六歲前是非常重要的治療期

孩子可以在這段時間有非常大的進步,狀況好的孩子能成為一般孩子,也可能更好!

 

橘希除了不斷進修教養知識、兒童發展與創意課程

小捲的早療課程也多方面,心理、職能、物理、語言都有排課

會接觸到許多父母,

發現到,許多父母是不願意接受孩子有自閉特質的

看了許多現場、與治療師的文章分享,很多父母都認為有認定、要早療是為孩子貼標籤

有的不願接受、有的急於拿掉標籤

這樣容易錯過孩子的黃金治療期,這樣是非常可惜的

我不能多說什麼,但我自己的做法是,我會先全部的接受、全部的一起做調整

孩子正在一個腦急速發展的時期,所有發展都在快速成長

積極的幫助他,我可能在前期很辛苦,但孩子進步能達最大化

(我們辛苦,孩子其實不辛苦,早療就像在玩遊戲很歡樂)

正向來想,他有一天可能真的不再需要了,他可以自己處理所有狀況了

而他若再評估成為正常,這些認定與資格,不會一直跟著他,他是可以不帶紀錄的

真的該好好把握這段時間!

 

醫生有說,像是亞斯伯格的症狀,沒做早期療育,到國小後才發現才要調整

相對的已定型許多,自我意識也高很多,是較難調整的

 

以上,有點苦口婆心,且可能沒這麼中聽

但我真的是以愛為出發點

希望每個孩子都能發光,也是我們父母最期待的

 

題外話:

每個孩子都不同,所能適應的教養方式也不同,取最適合自己孩子的方式

也取適合父母你們舒服的方式。

這是我自己的想法,分想給妳們

 

女孩,育兒、婚姻的路上不簡單,我們一起加油、前進

夥伴們,我很珍惜也很喜歡這路上有妳們❤️

 

 

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